REFLEXIÓN MODULO DOS

De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudianteLas preguntas orientadoras se comvierten en los ejes que direccionan el trabajo de los estudiantes permitiendo negociar con ellos las activiadades y tareas para alcanzar el logro de los objetivos.Se puede planear partiendo del diagnóstico para que sean ella el punto de partida que nos permita saber que es lo que el estudiante necesita saber y saber hacer dentro de una tematica que enriquezca sus saberes previos y desarrolle sus habilidades cognitivas permanetemente, dejando ver atraves de sus productos sus avances, fortalezas y debilidades para su retroalimentacion.